Система Высшего Образования В Великобритании Учебник На Английском

ПРЕИМУЩЕСТВА обучения в Великобритании СИСТЕМА образования Великобритании Высшее образование Великобритании. ЯЗЫКОВЫЕ КУРСЫ в Великобритании. Также, поступающим нужно иметь соответствующую базу английского языка, так как всё обучение Система высшего образования в Великобритании. Университетская система образования в Великобритании берет начало в XII в., когда. К примеру, слово "бакалавр" (по-английски это еще и "холостяк") проистекает.

Как поступить в английский университет и что для этого нужно? Вся система высшего образования в Великобритании представлена несколькими категориями учебных заведений — это университеты, колледжи и институты. Дипломы и степени, полученные в Великобритании, вызывают. Особенности системы высшего образования; Высшие учебные. Еще 250-400 GBP придется потратить на приобретение учебников. Обучение в Великобритании, Международная ярмарка образования, выставка образование мир, университет оксфордский, университет английский, школа В систему высших учебных заведений Великобритании входят. Также, поступающим нужно иметь соответствующую базу английского языка, так как всё обучение. Система высшего образования в Великобритании.

Образование в Великобритании. MBA (Master of Business Administration) - это . В Великобритании существует свыше 1.

Программы МВA очень разнообразны по своему виду, продолжительности и по форме обучения, возможно дистанционное обучение. В Великобритании большой популярностью пользуется интенсивная годовая программа, рассчитанная на полную занятость (очная форма обучения). В отличие от других учебных программ, ведущих к получению степени магистра по той же специальности, по которой была присвоена степень бакалавра, программа МВA предполагает возможность того, что предыдущее образование может быть не связано с бизнесом и степень бакалавра, которая обычно является обязательным требованием при зачислении на программы МВA, может быть получена по любой другой специальности. Курс МВA включает широкий круг новых и незнакомых предметов и требует от студента большого объема работ (до 7. Стандартная программа МВA по общему менеджменту состоит из общего обязательного курса, которому предшествует вводный курс и факультативные предметы. Например, если у студента не хватает базовых знаний по статистике или он в недостаточной степени владеет компьютером, то ему следует подбирать такую программу МВA, которая предлагает факультативные курсы по статистике, бухгалтерии и компьютерной обработке данных.

Вводный курс, или ориентация, обычно проводится в начале учебного года. Эта программа знакомит студента с особенностями программы и темами МВA и дает возможность познакомиться с будущими сокурсниками и штатом факультета. Она идёт в течение недели в начале первого семестра и, несмотря на то что она считается необязательной, обычно ее настоятельно рекомендуют посещать.

После окончания вводной программы идет базовый курс, который знакомит студентов с принципами, общими понятиями и теориями, необходимыми для изучения восьми основных функциональных дисциплин. Он длится первые десять недель и продолжается во втором 1. Основные предметы обязательны для посещения, хотя некоторые школы позволяют студенту отказаться от той дисциплины, по которой он уже имеет необходимую квалификацию.

Основные курсы МВA должны состоять из следующих дисциплин: финансовая отчётность, экономика, управление человеческими ресурсами, управление информацией, поведение организаций (коллективов), количественные методы (принятие решений), маркетинг, управление предприятием. Названия курсов могут различаться в разных школах.

После окончания базового курса студенты изучают основные предметы на более продвинутом уровне, что углубляет полученные фундаментальные знания. Этот этап начинается на втором семестре и продолжается в течение третьего семестра. Программы МВA учитывают все возрастающую важность так называемых . На лекциях и семинарах студенты изучают искусство создания единой команды, ведения переговоров, проведения эффективных презентаций, искусство быть руководителем, технику мотивации и умение отстаивать свою точку зрения. За основными курсами следуют факультативные предметы (в некоторых случаях они идут параллельно), которые студент выбирает сам для специализации в интересующей его области. Обычно все школы предлагают факультативные предметы, но их количество и выбор могут меняться каждый год в зависимости от спроса и имеющихся в штате преподавателей- специалистов. Вообще, чем меньше школа, тем меньше она предложит на выбор факультативных предметов.

Обычно студенты выбирают от 3 до 8 факультативных предметов из 1. Например, факультативные предметы могут быть следующими: международное право, глобальная стратегия, анализ промышленного рынка, теория хаоса, международные финансы и ведение малого бизнеса. В течение третьего семестра студенты обычно начинают учебную практику или так называемый проект по менеджменту, который продолжается от 2 до 4 месяцев, и включает 4.

Интернете. По завершении практики студент должен написать диссертацию объемом 1. Тем самым у него есть возможность продемонстрировать способность применить на деле то, чему его учили на лекциях и семинарах. Над диссертацией можно работать самостоятельно либо в группе из 2- 4 человек под руководством одного из преподавателей школы. Работа в группе может быть предпочтительнее индивидуальной, так как она развивает необходимые навыки работы в команде. Основные методы преподавания на курсах МВA - это традиционные общепринятые лекции, работа в группах, анализ конкретной ситуации и работа над проектом/диссертацией. Презентации (публичные выступления со слайдами и графиками и т. Все возрастающую популярность получает использование CD- ROM, Интернета и видеоконференций.

Лекции занимают около 1. Некоторые программы МВA объединяют предметы, показывая связь различных дисциплин между собой и их взаимодействие в реальном мире бизнеса. В начале занятий директор программы может распределить студентов по небольшим (от 3 до 1. Иногда студенты сами делятся на группы, но большинство школ предпочитает смешивать студентов с различной квалификацией и профессиональным опытом работы, разных культур и национальностей для того, чтобы студенты могли учиться друг у друга. Так же, как и в реальной жизни, студент не может выбирать людей, с которыми придется работать, и только от самих студентов зависит, насколько успешно будет работать их группа в качестве единой команды. На занятиях студента могут попросить проанализировать конкретную ситуацию, проблему, с которой столкнулась компания, дать рекомендации по её решению перед всем классом и отстоять свою точку зрения в публичной дискуссии. Помимо долгих часов работы в классе студенты также вынуждены проводить много времени за чтением и подготовкой коллективных и индивидуальных заданий.

Например, анализ и разбор одной конкретной ситуации занимает до 3. Для оценки успеваемости студента большинство школ использует одновременно как традиционные экзамены, так и курсовые зачеты (course assessment). Хотя некоторые школы не проводят никаких формальных экзаменов вообще.

Каждый предмет основного курса состоит из нескольких разделов, которые оцениваются с помощью сочинений- эссе, докладов и на заключительном экзамене. Как правило, экзамены проводятся в конце первого семестра или первого этапа программы МВA и на 7. Студенты также могут сдать экзамен по факультативному предмету, который проводится либо индивидуально, либо для группы студентов. За любую работу, выполненную группой, оценки каждого студента будут зависеть от оценок других студентов его группы. В зависимости от школы, экзамены могут проходить по принципу .

Однако существует несколько международных программ МВA, которые специализируются на изучении конкретного региона, например, Северо- Западной Азии, Европы или Японии, либо на таких областях, как образование, здравоохранение, агробизнес и т. Основные предметы здесь аналогичны общим программам, но их содержание более сфокусировано на области специализации. Стоимость курса МВA составляет от 1. Помимо этого, вероятно, понадобится еще около 5.

Возможно, перед зачислением на курс МВA от студента потребуют сдать GMAT (Graduate Management Admission Test) - специально разработанный экзамен для проверки аналитических способностей и коммуникабельности студента, знаний английского языка. Более подробную информацию о квалификации MBA и учебных программах можно получить в Ассоциации MBA MBA (Association of MBAs). Современная система образования в Великобритании состоит из четырех ступеней: начального (Elementary School), среднего (Secondary School), так называемого последующего, или послешкольного (Further Education) и высшего (Higher Education) образования.

Дошкольное воспитание происходит в школах- яслях и дошкольных классах. Начальным образованием охватываются дети с 5 до 1. С 5 лет дети посещают двухлетние школы для малышей (pre- preparatory school), с 7 до 1. С 1. 1- 1. 2 летнего возраста для детей начинается этап среднего образования. С середины 5. 0- х годов в Великобритании началась реорганизация государственной системы среднего образования, которая не завершена до сих пор.

В результате в стране сосуществуют несколько типов средних школ, значительно отличающихся друг от друга учебными программами и целями обучения. Для всех типов школ законодательством закреплен единый образовательный минимум, который должна дать школа. Также законодательно введено обязательное бесплатное среднее образование, которое завершается в возрасте 1.

Выпускники школ сдают выпускные экзамены и получают сертификат о среднем образовании GCSE (General Certificate of Secondary Education). Этот сертификат является достаточным для начала самостоятельной трудовой деятельности, но не дает права на поступление в высшие учебные заведения. Старая система школ сохранилась в некоторых районах сельской местности. Здесь по окончании начальной школы учащихся на основании тестовых экзаменов распределяют по трем разным типам средних школ: наиболее способные учащиеся (около 2. Grammar Schools со сроком обучения 5- 7 лет, менее способные учащиеся (около 5%) распределяются в техническую школу (Technical School) со сроком обучения 5, реже 7 лет, а остальные (около 7. Modern School), где обучаются 4, иногда 5 лет.

Свое название современная школа (Modern School) получила из- за того, что исторически в ней не преподавали древние языки - латынь и древнегреческий . В старших классах ученики делятся на две основные группы и далее обучаются по двум различным программам: гуманитарного и естественно- математического образования. В средних технических школах дается общеобразовательная, общетехническая и начальная профессиональная подготовка. Современная школа дает обычное среднее образование. Значительная часть программы этой школы - практические занятия.

Большинство ее выпускников сразу же начинают профессиональную деятельность. Наиболее одаренные выпускники современной школы имеют возможность сдать специальные экзамены и продолжить образование. Реорганизация средней школы привела к появлению в крупных городах единых школ (Comprehensive Schools) для обучения детей в возрасте от 1. Во многих районах идея единой для всех школы привела к появлению Lower Schools для детей 1.

Upper Schools для учащихся 1.